11 idées-clés
"En difficulté à l'école ..."
Derrière les mêmes mots, existent bien des réalités différentes.
Chaque enfant est singulier, par son histoire, par sa personne.
Chaque contexte est particulier, fait de relations qui se sont (ou ne se sont pas) tissées entre l'école, l'enfant et sa famille.
Les variables sont infinies. Accompagner un enfant en difficulté, c'est à chaque fois partir sur de nouveaux sentiers.
Aucune carte n'existe pour tracer le chemin avant de s'y engager. Pas de recettes possibles pour poser à coup sûr les bons choix.
Pas de recettes ... mais quelques idées-clés : quelques lignes de force qui permettent de guider nos pas vers une école plus juste pour chacun.
Le contenu de ces différentes clés s'inspire de notre expérience professionnelle que nous avons confrontée aux savoirs théoriques de certains auteurs.
"En difficulté à l'école ..."
Derrière les mêmes mots, existent bien des réalités différentes.
Chaque enfant est singulier, par son histoire, par sa personne.
Chaque contexte est particulier, fait de relations qui se sont (ou ne se sont pas) tissées entre l'école, l'enfant et sa famille.
Les variables sont infinies. Accompagner un enfant en difficulté, c'est à chaque fois partir sur de nouveaux sentiers.
Aucune carte n'existe pour tracer le chemin avant de s'y engager. Pas de recettes possibles pour poser à coup sûr les bons choix.
Pas de recettes ... mais quelques idées-clés : quelques lignes de force qui permettent de guider nos pas vers une école plus juste pour chacun.
Le contenu de ces différentes clés s'inspire de notre expérience professionnelle que nous avons confrontée aux savoirs théoriques de certains auteurs.
